Marques, Stela. “Neurociência E inclusão: Implicações Educacionais Para Um Processo Inclusivo Mais Eficaz”. Revista Trama Interdisciplinar 7, no. 2 (agosto 31, 2016). Acesso em junho 17, 2026. https://mackenzie.emnuvens.com.br/tint/article/view/9759.